Специальные подборки
Издания подборки 41 - 50 из 6900
45.

Издательство: Дальневосточное книжное издательство

Год выпуска: 1976

Количество страниц: 32 с.

46.

Издательство: Издательский дом СВФУ

Год выпуска: 2021

Количество страниц: 108 с.

Детское творчество многогранно и разнообразно. Для развития потребностей и интересов в творчестве необходимо использовать различные формы учебной, внеучебной работы и дополнительных занятий. Организация творческой деятельности предполагает вовлечение учащихся в систематическую совместную деятельность. На основе личностно деятельностного взаимодействия и сотрудничества педагогов, родителей и обучающихся, ориентированных на познание, создание и разработку новых исследовательских проектов рождаются новые идеи и приходят результаты. В данном сборнике представлен творческий продукт систематизированной деятельности обучающихся МОБУ СОШ N 6 г. Якутск Республики Саха (Якутия) за 2020-2021 учебный год. Книга адресована родителям, педагогам, школьникам и всем, кому интересен мир творчества и развития способностей
48.

Издательство: Днипро

Год выпуска: 1991

Количество страниц: 600 с.

Популярная пословица, ставшая названием книги, отражает ее содержание. Читателю предстоит вместе с известным русским писателем (1791 — 1859) пережить счастливые моменты общения с прекрасным миром природы. «Записки об уженье рыбы», «Записки ружейного охотника...», «Замечания и наблюдения охотника брать грибы», «Собирание бабочек», «Очерк зимнего дня», отмеченные высокими художественными достоинствами', представляют богатый материал для всех, кто любит природу, борется за ее сохранение.
49.
Авторы:
Мамчак Сьюзан, Мамчак Стивен, Чоросова Ольга Марковна

Издательство: Медиа-холдинг Якутия

Год выпуска: 2013

Количество страниц: 664 с.

Настоящая книга представляет собой первое научно-методическое издание, в котором обобщается опыт управления системой образования РС (Я) в условиях реформирования с конца 1980-х по 2003 г. В издании представлен обзор многогранной деятельности Министерства образования РС (Я) и органа управления образованием отдельного муниципального образования (г. Якутск) в период с конца 1980-х по 2003 г. Практика разработки стратегии развития региональной системы образования в РС (Я) осмыслена с точки зрения не только обобщения опыта пройденного пути, но и соотнесения деятельности по реформированию регионального образования с фактическими результатами и оценкой эффективности разных подходов и технологических решений в сравнении с лучшими образцами зарубежной педагогической практики на примере образования США