Специальные подборки
Издания подборки 1041 - 1050 из 1062
1042.

Издательство: Наука

Год выпуска: 1986

Количество страниц: 84 с.

В работе на богатом фактическом материале впервые дается общее описание фразеологических единиц, рассматриваются семантические и лексико-грамматические группы, сферы их потребления. Анализируются эвенкийские пословицы и поговорки как явления, имеющие общие черты с фразеологическими единицами
1043.

Издательство: АН СССР

Год выпуска: 1960

Серия, номер выпуска: Ч. 1

Количество страниц: 340 с.

Книга представляет собой публикацию исторических преданий якутского народа с переводом на русский язык и подробным историческим комментарием. В основной части книги содержатся тексты и переводы преданий с указанием сказителя, места и времени записи. В приложении указана литература по проблемам истории, мифологии и фольклора якутов. Предания дают яркое представление о быте и истории якутского народа, как она зафиксирована в его памяти
1044.

Издательство: АН СССР

Год выпуска: 1960

Серия, номер выпуска: Ч. 2

Количество страниц: 370 с.

1045.
Автор:
Лернер Исаак Яковлевич

Издательство: Знание

Год выпуска: 1976

Серия, номер выпуска: Новое в жизни, науке, технике. Серия "Педагогика и психология", № 3, 1976

Количество страниц: 64 с.

Цель этой брошюры - в освещении концепции современных методов обучения, обеспечивающих развитие познавательных сил учащихся, их творческих потенций. Проблема методов обучения издавна обсуждается в педагогической науке. Разработанная И.Я. Лернером дидактическая концепция методов обучения призвана обеспечить соответствием методов основным. наиболее общим целям обучения. Предложенная автором система общих методов имеет в виду создать основу для управления учебным процессом и, что особенно важно, для целенаправленного руководства формированием творческих потенций учащихся
1046.
Автор:
Дьяченко В.К.

Издательство: Педагогика

Год выпуска: 1989

Количество страниц: 160 с.

В монографии в свете перестройки школы анализируется теория общих форм организации учебного процесса, направленная на повышение его эффективности путем перехода к коллективному способу обучения, в ходе развития его организационной структуры
1047.
Автор:
Зуев Д.Д.

Издательство: Педагогика

Год выпуска: 1983

Количество страниц: 240 с.

Монография освещает вопросы теории школьного учебника: функции, структуру, принципы его создания, пути совершенствования на современном этапе развития общеобразовательной школы. Книга содержит и практические рекомендации, проверенные в многолетнем опыте издательства "Просвещение"
1048.
Автор:
Чернышева И.И.

Издательство: Высшая школа

Год выпуска: 1970

Количество страниц: 200 с.