Продолжая использовать данный сайт, Вы даете согласие на обработку файлов cookie, пользовательских данных (сведения о местоположении; тип и версия ОС; тип и версия браузера; тип устройства и разрешение его экрана; источник откуда пользователь перешел на сайт; с какого сайта или по какой рекламе; язык ОС и браузера; какие страницы открывает и на какие кнопки нажимает пользователь; IP-адрес) в целях функционирования сайта и проведения статистических исследований и обзоров. Если вы не хотите, чтобы Ваши данные обрабатывались, Вы должны покинуть данный сайт.
Степанова Ольга Николаевна

Ученая степень, ученое звание: канд. пед. наук

Деятельность: С 1989 по 2014 работала педагогом дополнительного образования по изобразительной деятельности и учителем ИЗО и черчения в школах республики. Руководитель отдела дошкольного и начального образования ГАУ ДО РС (Я) "Малая академия наук РС (Я)"

Документы 11 - 14 из 14
По дате добавления По заглавию По году издания
11.
Обложка
Автор:
Степанова Ольга Николаевна
Заглавие: Парциальная программа дошкольного образования "Я-художник" с региональным компонентом. Старшая группа: для художественно-эстетического развития детей от 3 до 7 лет

Издательство: Смик-Мастер. Полиграфия

Год выпуска: 2019

Количество страниц: 156 с.

Книга входит в комплект пособий по изобразительной деятельности в детском саду. В ней представлены программа и учебно-тематический план занятий по рисованию, лепке, аппликации, художественному труду и дизайну с детьми от 3 до 7 лет. В результате органичного взаимодополнения содержания творческих заданий второй младшей, средней, старшей и подготовительной групп детского сада решается проблема комплексного и системного приобщения детей к миру прекрасного, расширяется круг представлений дошкольников об окружающей их действительности
Подробнее
12.
Обложка
Автор:
Степанова Ольга Николаевна
Заглавие: Парциальная программа дошкольного образования "Я-художник" с региональным компонентом. II младшая группа: для художественно-эстетического развития детей от 3 до 7 лет

Издательство: Смик-мастер. Полиграфия

Год выпуска: 2019

Количество страниц: 130 с.

Книга входит в комплект пособий по изобразительной деятельности в детском саду. В ней представлены программа и учебно-тематический план занятий по рисованию, лепке, аппликации, художественному труду и дизайну с детьми от 3 до 7 лет. В результате органичного взаимодополнения содержания творческих заданий второй младшей, средней, старшей и подготовительной групп детского сада решается проблема комплексного и системного приобщения детей к миру прекрасного, расширяется круг представлений дошкольников об окружающей их действительности
Подробнее
13.
Обложка
Автор:
Степанова Ольга Николаевна
Заглавие: Парциальная программа дошкольного образования "Я-художник" с региональным компонентом. Подготовительная группа: для художественно-эстетического развития детей от 3 до 7 лет

Издательство: Смик-Мастер. Полиграфия

Год выпуска: 2019

Количество страниц: 164 с.

Книга входит в комплект пособий по изобразительной деятельности в детском саду. В ней представлены программа и учебно-тематический план занятий по рисованию, лепке, аппликации, художественному труду и дизайну с детьми от 3 до 7 лет. В результате органичного взаимодополнения содержания творческих заданий второй младшей, средней, старшей и подготовительной групп детского сада решается проблема комплексного и системного приобщения детей к миру прекрасного, расширяется круг представлений дошкольников об окружающей их действительности
Подробнее
14.
Обложка
Заглавие: Практическое руководство по работе с детской одаренностью в раннем и младшем возрасте: коллективная монография

Издательство: Иванов С. Д. Типография СМИК

Год выпуска: 2019

Количество страниц: 310 с.

Практическое руководство по работе с детской одаренностью в раннем младшем возрасте посвящено актуальному вопросу детской одаренности. Он охватывает важный период её развития - дошкольное детство. Период этот, рассматриваемый сквозь призму одаренности, сегодня является одним из приоритетных для мировой педагогической и психологической науки, тогда как в России большинство концепций одаренности ориентировано на другие уровни образования, в том числе и ныне действующая "Концепция общенациональной системы выявления и развития молодых талантов"
Подробнее