Отраслевые подборки (УДК)
Издания подборки 6881 - 6890 из 6916
6881.
Авторы:
Ворно Евгения Федоровна, Кащеева Мира Александровна, Малишевская Елена Владиславовна, Потапова Ирина Алексеевна

Год выпуска: 1955

Количество страниц: 171 с.

6882.

Издательство: издательство Московского университета

Год выпуска: 1987

Количество страниц: 148 с.

6883.
Автор:
Виноградов Венедикт Степанович

Издательство: Издательство Московского университета

Год выпуска: 1978

Количество страниц: 174 с.

В монографии анализируется содержание и функции слова в художественном переводе в сопоставлении с лексическими единицами подлинника, определяются связи и зависимости слова в художественном целом перевода и оригинала, описываются этапы восприятия и воссоздания подлинника, отражение фоновых знаний в лексике оригинала и перевода, методы и приемы работы лучших советских переводчиков
6884.
Автор:
Попович Антон

Издательство: Высшая школа

Год выпуска: 1980

Количество страниц: 199 с.

Известный словацкий ученый А. Попович, автор ряда работ по сравнительному литературоведению, излагает в этой книге разработанную им концепцию теории художественного перевода. Исходя из коммуникативной функции перевода, автор рассматривает теорию перевода как самостоятельную дисциплину в системе филологических наук. Теоретические положения ученого опираются на иллюстративный материал, взятый из английского, немецкого, русского, венгерского, словацкого языков
6885.
Автор:
Малов С. Е.

Издательство: АН СССР

Год выпуска: 1952

Количество страниц: 132 с.

6888.
Авторы:
Марьясина Валентина Иосифовна, Эпельбаум Белла Ильинична

Год выпуска: 1960

Количество страниц: 91 с.

6889.
Автор:
Скалкин Владимир Львович

Издательство: Просвещение

Год выпуска: 1983

Количество страниц: 128 с.

Пособие содержит описание видов работы для развития устной речи учащихся в старших классах средней школы. В пособии также дается большой и разнообразный учебный материал, составленный на основе действующих учебников английского языка для 8-10 классов средней школы, который может быть использован учителем в его практической деятельности