Для сохранения этнической идентичности эвенов, младший научный сотрудник отдела археологии и этнографии Института гуманитарных исследований и проблем малочисленных народов Севера СО РАН ФИЦ ЯНЦ СО РАН, кандидат педагогических наук Юрий Слепцов внедряет разработанную им новую форму традиционного воспитания детей коренных малочисленных народов Севера в условиях кочевого лагеря

Глава города Якутска Евгений Григорьев 6 июля посетил детский оздоровительный лагерь "Радуга" по Покровскому тракту. В выезде в лагерь принял участие заместитель главы города Якутска по социальным вопросам Владимир Аржаков. Детский оздоровительный лагерь "Радуга" находится в управлении муниципальной школы "Саха политехнический лицей". В текущем сезоне в лагере отдыхает 140 детей от 6 до 16 лет из школ города Якутска, в том числе дети военнослужащих – участников специальной военной операции. Учителя лицея работают воспитателями, также студенты педагогического института СВФУ задействованы по вожатскому делу

Отец Анатолий организует православно-краеведческие экспедиции для школьников в Якутии, чтобы изучать историю региона и прививать нравственные ценности, охватив более 150 населенных пунктов за 11 лет

Поздравление с 80-летием основателя и руководителя образцового народного вокально-танцевального ансамбля "Кэнчээри", заслуженного работника культуры РФ, РС(Я) В. С. Парникова

Статья посвящена трудовой и профессиональной деятельности педагогической династии Татариновых. Автором прослеживается история развития малой родины через развитие сельской школы. Пример добросовестного, творческого, бескорыстного труда основателя династии передается из поколения в поколение, сохраняя лучшие традиции образования.
The article is devoted to the labor and professional activity of the Tatarinov pedagogical dynasty. The author traces the history of the development of the small homeland through the development of the rural school. The example of conscientious, creative, selfless work of the founder of the dynasty is passed on from generation to generation, preserving the best traditions of education.

Народная педагогика развивается в соответствии с требованиями жизни. Благодаря исследованиям академика Геннадия Никандровича Волкова основана наука о народной педагогике. В данной статье автор делится опытом работы Центра. Рассказывает как, используя народную педагогу можно приобщить детей к природе, труду, к высшим человеческим ценностям и идеалам. Ведь достижения народной педагогики востребованы временем для широкого практического использования в учебно-воспитательном процессе, воспитании детей в семье и повышении педагогической культуры населения.
Folk pedagogy develops in accordance with the demands of life. Thanks to the research of academician Gennady Nikandrovich Volkov, the science of folk pedagogy was founded. In this article, the authors share the experience of the Center. They tell how, using folk pedagogy, one can introduce children to nature, work, to the highest human values and ideals. After all, the achievements of folk pedagogy are in demand by the time for wide practical use in the educational process, raising children in the family and improving the pedagogical culture of the population.

Отношения с детьми создаются внутри семьи. Это то, что значимо и близко сердцу каждому любящему родителю. Многие родители стараются не выставлять детско-родительские отношения напоказ, даже при возникновении каких-то поведенческих сложностей у ребёнка. Многие родители пытаются эти сложности решать по-своему, как умеют, в кругу семьи, многие обращаются за помощью к психологам. Чтобы стать осознанным в воспитании ребенка, необходимо по-новому посмотреть на его поведение и начать с пониманием и принятием относиться к его потребностям. Автор постарался приблизить понимание вопроса о психологических особенностях взросления подростка и раскрыть понятие "осознанное родительство". В данной статье вы познакомитесь с методикой "Дом" Романа Гриценко – практикующего психолога. Методика позволяет выявить степень удовлетворения базовых потребностей в семье и наглядно показать родителям ступени к изменениям в детско-родительских отношениях.
Relationships with children are created within the family. This is something that is significant and close to the heart of every loving parent. Many parents try not to put parent-child relationships on display, even if some behavioral difficulties arise in the child. Many parents try to solve these difficulties in their own way, as best they can, within the family circle, many seek help from psychologists. To become conscious in raising a child, it is necessary to take a new look at his behavior and begin to treat his needs with understanding and acceptance. The author tried to bring closer the understanding of the issue of psychological characteristics of growing up a teenager and to reveal the concept of "conscious parenting". In this article, you will get acquainted with the "House" technique of Roman Gritsenko, a practicing psychologist. The technique allows you to identify the degree of satisfaction of basic needs in the family and clearly show parents the steps to changes in parent-child relationships.

В статье рассматриваются вопросы родительского образования в современных условиях. Обращается внимание на особенности и трудности воспитания. Автор знакомит с проектом "Школа ответственного и компетентного родителя" по пропаганде семейных ценностей, правовой и психолого-педагогической культуры родителей.
The article examines issues of parental education in modern conditions. Attention is drawn to the peculiarities and difficulties of upbringing. The author introduces the project "School of a responsible and competent parent" to promote family values, legal and psychological-pedagogical culture of parents.

В статье рассматривается тема применения педагогических технологий в семейном воспитании, поддержка родительских инициатив. Автор даёт краткую характеристику четырёх педагогических технологий, которые использует в работе с семьями, приводит примеры совместных мероприятий. В статье автор сделал вывод о том, что использование педагогических технологий в сотрудничестве с родителями, тщательное изучение семей, планирование и проведение совместных мероприятий является залогом успешности ребёнка в будущем. Статья будет полезна классным руководителям, завучам по воспитательной работе.
The article discusses the topic of the use of pedagogical technologies in family education, support for parental initiatives. The author gives a brief description of four pedagogical technologies that he uses in working with families, gives examples of joint activities. In the article, the author concluded that the use of pedagogical technologies in cooperation with parents, a thorough study of families, planning and conducting joint activities is the key to a child’s success in the future. The article will be useful for classroom teachers, head teachers of educational work.