Ведущие эксперты обсудят механизмы сохранения и ревитализации языков народов России на круглом столе "Цифровизация культурного и языкового наследия народов Арктики" в рамках IV Северного форума по устойчивому развитию

Директор департамента науки и инноваций СВФУ, кандидат филологических наук Нинель Малышева считает, что принятая госпрограмма по поддержке государственных и официальных языков на 2020-2024 годы стала для исследователей, языковых активистов, педагогического сообщества ориентиром по инициированию различных проектов

Разработкой учебников по эвенкийскому, тофаларскому, челканскому и нанайскому языкам займутся в якутском филиале государственного Института родных языков народов РФ

В Горно-Алтайске прошла III Межрегиональная олимпиада по родным языкам народов Сибири и Дальнего Востока. Участниками олимпиады стали порядка 230 детей - ученики 9-11 классов, ставшие в текущем учебном году победителями и призерами региональных олимпиад по профилю Межрегиональной олимпиады

Рассказ для детей дошкольного возраста

Одними из самых востребованных после русского в национальном сегменте интернета стали якутский и эвенкийский языки. Сайты на этих диалектах читают пользователи по всей России. С начала 2024 года трафик к порталам на якутском языке вырос на 51% в сравнении с тем же периодом предыдущего. При этом 87% обращений приходится на Якутию, а оставшиеся 13% — это другие регионы. Кроме пользователей из двух столиц ресурсы активно посещают в Приморье, Тульской области и Краснодарском крае

Предмет статьи ‒ история и состояние проблем обучения некоторым языкам коренных народов Севера России. Автор показывает, что базовые диалекты для всех многодиалектных языков были выбраны корректно. Обучение на некоторых диалектах возможно, но такая задача должна быть обеспечена нормативными правилами графики и грамматики, полным комплектом учебных пособий, соответствующей практикой подготовки специалистов.
The subject of paper is the history and current state of problems of training to some languages of the native peoples of the North of Russia in the historical perspective from the beginning of creation of alphabets and schools for aboriginals up to current state leading to loss of native languages. The author shows that basic dialects for all multidialectal languages have been chosen correctly. Training on some dialects, desirable for specific local activists, is possible, but such problem has to be provided in regulatory schedules rules of grammar, the complete set of textbooks, practice of further teaching of the experts.