Специальные подборки
Издания подборки 2621 - 2630 из 3405
2622.

Издательство: Олимп, АСТ

Год выпуска: 1999

Серия, номер выпуска: Школа классики. Книга для ученика и учителя

Количество страниц: 552 с.

Настоящее издание кроме произведений М. В. Ломоносова, А. П. Сумарокова, В. К. Тредиаковского, изучаемых по школьной программе, содержит много дополнительных материалов. В помощь учащимся и учителям публикуются комментарии к текстам, летопись жизни и творчества поэтов, биографические материалы , высказывания критиков о них, темы сочинений и рефератов, развернутые планы некоторых из них и т. д., а также материалы, которые в равной мере можно использовать как для проверки знаний, так и на досуге, во время тематических школьных вечеров
2624.
Автор:
Жулева Альбина Сергеевна

Издательство: МИРОС

Год выпуска: 1996

Количество страниц: 112 с.

Книга рассказывает о жизни и творчестве ненецкого поэта Леонида Васильевича Лапцуя - автора более двадцати сборников стихов на ненецком и русском языках. В книге использованы письма, автобиография, написанная поэтом за несколько дней до смерти, воспоминания современников, литературно-критические статьи
2625.
Авторы:
Алексеева Лариса Николаевна, Григорьев Владимир Юрьевич

Издательство: Знание

Год выпуска: 1983

Количество страниц: 116 с.

Книга знакомит читателей с наиболее яркими моментами жизни и творчества крупнейших композиторов XIX века, с основными стилистическими направлениями столетия, в первую очередь связанными с романтизмом. Приводятся сведения о сочинениях, входящих в золотой фонд мирового искусства. Главы "Музыкальная культура Польши", "Музыкальная культура Испании", а также очерк о творчестве Я. Паганини написаны В. Ю. Григорьевым. Книга предназначена слушателям музыкальных факультетов народных университетов культуры и всем любителям музыки
2626.

Издательство: ЯГУ

Год выпуска: 2004

Количество страниц: 204 с.

Книга доктора экономических наук, профессора И. Е. Томского представляет собой сборник его последних статей по истории общего и профессионального образования Якутии, в ней показаны достижения ЯГУ в 1956-2000 гг. В 1993-1999 гг. И. Е. Томский шефствовал над Авторской школой Н. А. Алексеевой (г. Якутск), учащиеся которой за 6 учебных лет успешно усваивают программы общеобразовательной средней школы. Научный анализ об уникальной школе - часть книги. Включены поучительные педагогические беседы для детей и юношества. В книге имеются оригинальные очерки о деятелях высшей школы Якутии (И. М. Романов, А. Е. Мординов, Ф. Г. Сафронов, А. И. Кузьмин, Алексей Томский), в которых раскрывается история науки и образования северной республики
2627.

Издательство: Бичик

Год выпуска: 2013

Количество страниц: 280 с.

Основываясь на архивных документах и новейших открытиях ученых-исследователей, книга раскрывает страницы истории Якутии, начиная с доисторического периода и заканчивая днями сегодняшними
2628.
Автор:
Здорик Татьяна Борисовна

Издательство: Знание

Год выпуска: 1980

Серия, номер выпуска: Наука о Земле

Количество страниц: 52 с.

Шесть очерков посвящены описанию свойств и особенностей отдельных минералов (гранат, диоптаз, малахит, изумруд и др.) и их отражению в фольклоре и художественной литературе. Брошюра содержит полезную информацию как минералогического, так и познавательного характера и рассчитана на широкие круги читателей.
2629.

Издательство: Издательство АН СССР

Год выпуска: 1982

Серия, номер выпуска: Полутом 1

Количество страниц: 454 с.

В первом полутоме рассматриваются общие вопросы четвертичной геологии: специфика четвертичной системы, генетические типы четвертичных отложений, проблемы определения положения границы между неогеном и четвертичной системой, схема стратиграфии четвертичной системы, методы абсолютной геохронологии, палеомагнитный метод, закономерности размещения полезных ископаемых; приведены обзоры истории основных групп органического мира. Монография является справочным изданием и рассчитана на широкий, круг специалистов
2630.
Автор:
Полякова Ольга Николаевна

Издательство: Речь

Год выпуска: 2008

Количество страниц: 148 с.

Книга представляет собой развернутый рассказ о стрессе, включающих схемы и рисунки, что облегчает восприятие информации. Стресс рассматривается как нормальная реакция нашего организма на требования среды, позволяющая адекватно реагировать на возникающие проблемы и успешно адаптироваться. Особое внимание уделено вопросу диагностики стрессорного состояния организма, необходимой для выявления той грани, что разделяет в стрессовой реакции норму от патологии