Габышева Светлана Антоновна
Место работы автора, адрес/электронная почта: Балыктахская средняя общеобразовательная школа им. М. П. Габышева ; 678092, Мегино-Кангаласский улус, с. Балыктах, ул. А. Сотникова, 2/1 ; e-mail: gsabsa1964@mail.ru ; https://balsoch.obr.sakha.gov.ru/
Документы 1 - 4 из 4
1.
Автор:
Заглавие:
Задачи, основанные на фактах Великой Отечественной войны = Tasks based on World War II facts
Количество страниц: 2 с.
Подборки
- Общественные науки. Образование > Народное образование. Воспитание. Обучение. Организация досуга > Общеобразовательная школа. Дошкольные учреждения,
- Математика. Естественные науки > Математика,
- НАУКА ЯКУТИИ > ОБЩЕСТВЕННЫЕ НАУКИ > Народное образование. Воспитание. Обучение. Организация досуга > Общеобразовательная школа. Дошкольные учреждения,
- НАУКА ЯКУТИИ > МАТЕМАТИКА. ЕСТЕСТВЕННЫЕ НАУКИ > Математика.
Связанные документы
- 1. Пестрякова Марфа Анатольевна. Курбуһахтар Аҕа дойду көмүскэлигэр = The Kurbusakh villagers who stepped forward to defend the motherland
- 2. Колмаков Михаил Николаевич. Обзор методических мероприятий Института развития образования и повышения квалификации к 80-летию победы в Великой Отечественной войне = Review of methodological activities of the Institute of Education Development and Advanced Training dedicated to the 80th anniversary of victory in the Great Patriotic War
- 3. Готовцева Алена Владимировна. Холистический подход к воспитанию нравственных ценностей при изучении "Слово о полку Игореве" в 9 классе (на примере сопоставления с якутским героическим эпосом "Ньургун Боотур Стремительный" и скандинавским эпосом "Старшая Эдда")
- 4. Иванова Милена Прокопьевна. Сказка – ключ к нравственности: проектная деятельность в начальной школе = A fairy tale is the key to morality: project activities in primary school
- 5. Иванова Ефросинья Николаевна, Николаева Ньургуйаана Алексеевна. Новые форматы патриотического воспитания: от традиций к инновациям = The new formats of patriotic education: from tradition to innovation
- 6. Третьякова Сардана Васильевна. Организационно-методическое сопровождение реализации курса внеурочной деятельности "Разговоры о важном" = Organizational and methodological support for implementing the extracurricular course "Conversations about what matters"
- 7. Колмакова Ольга Васильевна, Андросова Евгения Иннокентьевна. Социальное партнерство – путь к успеху = Social partnership is the key to success
- 8. Макарова Юлия Мироновна. Гражданско-патриотическое воспитание как приоритетное направление проекта ""Классный навигатор" = Civic and patriotic education as a priority direction of the “Class navigator” project
- 9. Филиппов Олег Егорович. Народная педагогика как философия сохранения цивилизации: от теоретического концепта к музейной институции = Folk pedagogy as a philosophy of civilization preservation: from theory to museum institution
- 10. Слепцова Мария Николаевна. Сравнительный анализ и эволюция нормы о праве на образование в Конституции РФ и Конституции Республики Саха (Якутия) = Comparative analysis and evolution of the right to education in the Constitution of the Russian Federation and the Constitution of the Republic of Sakha (Yakutia)
- 11. Попов Дмитрий Иванович. О создании сводного поискового отряда "19 лыжная бригада" = On the establishment of the consolidated search detachment "19th ski brigade"
- 12. Филиппова Мария Дмитриевна. Применение ассоциативного метода в формировании патриотических ценностей у школьников на базе МБОУ "Майинская СОШ им. В. П. Ларионова с УИОП" = The use of the associative method in the formation of patriotic values among schoolchildren on the basis of MBEI “Mayinskaya secondary school named after V.P. Larionov with in-depth study of the certain subjects”
- 13. Неустроева Василиса Валерьевна. Обращение к произведениям живописи о Великой Отечественной войне как одна из форм патриотического воспитания детей
- 14. Иванова Елена Петровна. Фестиваль семейного чтения "Помним! Гордимся! Чтим!" = Family festival "We remember! We are proud! We honor!"
- 15. Захарова Любовь Егоровна, Захарова Наталья Прокопьевна, Потапова Ольга Константиновна, Прокопьева Сардана Николаевна. Проект "Мы помним тебя, герой!" как инструмент воспитания патриотизма школьников = "We remember you, hero!" project
- 16. Антонова Светлана Степановна, Васильева Венера Петровна. Мы – наследники победы = We are the heirs of victory
- 17. Егорова Светлана Юрьевна. Военно-патриотический клуб "Патриот" = The military-patriotic club “Patriot”
- 18. Оспанова Елена Ивановна. Уроки памяти по книге В. Д. Иванова "Я вернусь..." в 10 классе: методика, значение и роль в курсе "История России" = Memory lessons based on V. D. Ivanov’s book “I will return…” in grade 10: methodology, significance, and role in the “History of Russia” course
- 19. Петрова Антонина Иннокентьевна, Кырбасова Анна Андреевна. Калининград: рубежи памяти и славы = Kaliningrad: frontiers of memory and glory
- 20. Матвеева Павлина Артемовна. Школьный музей как средство повышения мотивации учащихся = The school museum as a tool for enhancing student motivation
- 21. Васильева Тамара Петровна. Оҕону иитиигэ оскуола түмэлин оруола = Роль школьного музея в воспитании юного поколения
- 22. Дмитриева Саргылана Михайловна. Гражданско-патриотическое воспитание в системе работы классного руководителя (на примере юнармейского класса)
- 23. Протопопова Елена Прокопьевна. "Кадетские каникулы" как модель гражданско-патриотического воспитания в сельской школе = "Cadet holidays" as a model of civic-patriotic education in a rural school
- 24. Андросова Людмила Николаевна, Петрова Кэскилээнэ Николаевна. Выставка семейных реликвий "Музей в чемодане": формирование исторической памяти = The exhibition of family heirlooms "A museum in the suitcase" as a way of historical memory formation
- 25. Протопопов Егор Андреевич. Работа клуба "Бэдэр" как основа военно-патриотического воспитания юношей в Намской улусной гимназии им. Н. С. Охлопкова = The work of the "Beder" club as the basis for the military-patriotic education of young men in the "Namsky ulus gymnasia after N.S. Okhlopkov"
- 26. Морозов Владислав Семенович. Гражданское и правовое воспитание детей на уроках обществознания: проблемы и перспективы = Civic and legal education of children in social studies lesson: problems and prospects
- 27. Симонова Эмилия Семеновна. "Малая школа, большая родина: как воспитывают патриотов в с. Тас-Юряхе" = "Small school, big motherland: how to educate patriots in Tas-Yuryakh"
- 28. Трифонова Дария Николаевна. Программа "Литературная среда" как инструмент трансляции ценностных ориентиров российского общества на базе МБОУ "Петропавловская СОШ = "The program "Literary environment" as a tool for compilation the value orientations of Russian society on the basis of MBEI “Petropavlovskaya secondary school”
- 29. Николаева Виктория Васильевна. Новые подходы к воспитанию на примере уникальных историй Якутии в годы Великой Отечественной войны 1941-1945 гг. = New approaches to education based on the unique stories of Yakutia during the Great Patriotic War of 1941-1945
- 30. Илларионова Люция Павловна. Увековечивание учителей истории - воинов Великой Отечественной войны как один из способов патриотического воспитания учащихся (из опыта работы МО учителей истории и обществознания Чурапчинской СОШ им С. А. Новгородова)
- 31. Семенова Федора Николаевна. Урок памяти
- 32. Атласова Дария Валерьевна, Михайлова Юлия Николаевна, Илларионова Марианна Артемовна, Cтручкова Анна Сергеевна, Черкашина Мария Викторовна. Театральная деятельность в патриотическом воспитании: опыт постановки "Подвиг ленинградцев" в школьном театре к 80-летию победы = Theatre activities in patriotic education: the experience of staging "The feat of the Leningraders" in a school theatre for the 80th anniversary of the Victory
- 33. Слепцова Надежда Васильевна. Патриотическая экспедиция: связь четырех поколений = Patriotic expedition: the connection of four generations
- 34. Винокуров Мичил Алексеевич. Движение "Юнармия" в Амгинском улусе должно процветать = The "Young army" movement in Amginsky ulus is destined to thrive
- 35. Гурьева Александра Арияновна. Вклад предприятий с. Майя в фонд обороны в годы Великой Отечественной войны 1941-1945гг. = Contribution of Maya enterprises to the defense fund during the Great Patriotic War of 1941-1945
- 36. Осипова Людмила Андреевна, Федосеева Раиса Степановна. Детство, опаленное войной (виртуальный музей Диринского детского дома 1942-1972 гг.) = Childhood scorched by the war (virtual museum of Dirin’s orphanage 1942-1972)
- 37. Тихонова Софья Евгеньевна. Проектная деятельность как средство патриотического воспитания современных школьников
- 38. Семенова Миралюба Ивановна. Реализация концепции по развитию образовательной среды "Арктическая школа - педагогический колледж" Намского педагогического колледжа им. И. Е. Винокурова = Implementation of the concept for the development of the educational environment “Arctic school-pedagogical college” of the Namsk pedagogical college named after I.E. Vinokurov
- 39. Стручкова Мария Афанасьевна, Антоева Александра Николаевна. Краеведческий материал как основа патриотического воспитания школьников
- 40. Шестакова Зоя Егоровна, Эверстова Саргылана Кулатай-Кызы. Уол оҕо сайыҥҥы сынньалаҥа = Summer holiday of schoolchildren
- 41. Скрябин Максим Александрович. Роль спортивного лагеря в формировании юного спортсмена по мини-футболу = The role of summer sports camp in the formation of a young athlete in mini-football
- 42. Юмшанова Александра Петровна. Введение регионального компонента в работе летнего лагеря, как инструмент развития универсальных учебных действий = Introduction of a regional component during the summer educational camp as a tool for developing universal educational activities
- 43. Народное образование Якутии, 2025, N 3 (136), 2025, №3 (136)
В статье освещен опыт работы учителя по составлению задач военно-патриотического характера по материалам участия своих земляков в Великой Отечественной войне и введения их на уроках математики в 5–6 классах. Учитель делится опытом исследовательской работы совместно с учеником 6 класса.
The article presents the teacher’s experience in creating military-patriotic tasks based on the participation of local residents in World War II and introducing them in mathematics lessons in grades 5–6. Teacher also shares the experience of conducting research work together with a 6th-grade student on this topic.
The article presents the teacher’s experience in creating military-patriotic tasks based on the participation of local residents in World War II and introducing them in mathematics lessons in grades 5–6. Teacher also shares the experience of conducting research work together with a 6th-grade student on this topic.
Габышева, С. А. Задачи, основанные на фактах Великой Отечественной войны / С. А. Габышева ; МБОУ "Балыктахская средняя общеобразовательная школа им. М. П. Габышева" // Народное образование Якутии. - 2025. - N 3 (136). - С. 53-54.
2.
Автор:
Количество страниц: 2 с.
Подборки
- Общественные науки. Образование > Народное образование. Воспитание. Обучение. Организация досуга > Общеобразовательная школа. Дошкольные учреждения,
- Математика. Естественные науки > Математика,
- НАУКА ЯКУТИИ > ОБЩЕСТВЕННЫЕ НАУКИ > Народное образование. Воспитание. Обучение. Организация досуга > Общеобразовательная школа. Дошкольные учреждения,
- НАУКА ЯКУТИИ > МАТЕМАТИКА. ЕСТЕСТВЕННЫЕ НАУКИ > Математика.
Связанные документы
- 1. Павлова Татьяна Афанасьевна. Бизнес-образование школьников как фактор успеха обучающихся = Business education for schoolchildren as a factor for student success
- 2. Илларионова Лидия Григорьевна. Развитие творческих способностей обучающихся в условиях агротехнологической школы = Developing students’ creative abilities in an agricultural school
- 3. Скрябина Дарья Ивановна. Агротехнологическое и предпринимательское образование в сельской школе как модель устойчивого развития сельских территорий = Agrotechnological and entrepreneurial education in a rural school as a model for sustainable development of rural territories
- 4. Антонов Александр Львович, Баишева Аида Владимировна, Винокурова Ирина Федоровна, Созонова Александра Петровна, Тастыгина Светлана Константиновна, Чепалова Ирина Егоровна. Школьный дневник ученика Хатасской школы как инструмент повышения интереса к сельскому хозяйству = A school diary of a student from Khatasskaya school as a tool for increasing interest in agriculture
- 5. Стручков Дмитрий Иванович. Медиация конфликтов в ученическом агропроекте: модель, инструменты и эффекты внедрения в сельской школе = Conflict mediation in a student agricultural project: model, tools and effects of implementation in a rural school
- 6. Сафонова Полина Васильевна. Из опыта организации детских летних лагерей для обучения английскому языку в сельской местности = Organizing English language summer camps for children in rural areas
- 7. Иванова Акулина Семеновна, Иванова Мария Денисовна. Агрошкола – пространство развития навыков будущего = Agricultural school – a space for developing future skills
- 8. Матвеев Николай Афанасьевич. Пять лет инноваций и побед на стыке науки и агротехнологий = Five years of innovation and victory at the intersection of science and agricultural technology
- 9. Петухова Ирина Михайловна, Бурнашева Варвара Михайловна. Организация производственного воспитания и продуктивной занятости школьников в Соттинской средней школе = Organization of industrial education and productive employment of schoolchildren in Sottinskaya secondary school
- 10. Адамов Егор Владимирович, Тарасова Саргылана Васильевна. Первая агрошкола в Республике Саха (Якутия): этапы и траектории развития = The first agricultural school in the Republic of Sakha (Yakutia): stages and development trajectories
- 11. Колмаков Михаил Николаевич. Агротехнологическое образование в Республике Саха (Якутия): стратегия развития через наследие П. П. Кондратьева = Agro-technological education in the Republic of Sakha (Yakutia): development strategy through the legacy of P. P. Kondratyev
- 12. Платонова Александра Ивановна, Тарабукина Матрена Эдуардовна, Иванова Екатерина Васильевна, Яковлева Ксения Семеновна, Корякина Нарыйа Семеновна. Семейное чтение как средство формирования читательской грамотности учащихся (Аах. Кэпсээ. Ырыт.) = Family reading as a means of forming students reading literacy (Read. Tell. Discuss.)
- 13. Ядрихинская Наталья Васильевна. Программа внеурочной деятельности "Күөх ситим" = Extracurricular activities program "Kuoh sitim"
- 14. Ефремова Галина Геннадьевна, Есикова Инна Александровна. Проект "Огород на подоконнике" как средство развития познавательной активности и творческих способностей учащихся начальных классов = The "Vegetable garden on the windowsill" project as a means of developing cognitive activity and creative abilities of primary school students
- 15. Попова Татьяна Ильинична. Летний лагерь как условие непрерывного трудового воспитания = Summer camp as a condition for continuous labor education
- 16. Васильева Светлана Семеновна, Готовцева Вероника Васильевна, Вензель Анна Александровна. Пришкольный участок как кузница тружеников села = The school gardening plot as the place of village workers
- 17. Луковцев Александр Дмитриевич. Работа школьных лесничеств = Work of school forestry departments
- 18. Адамова Сахаяна Ивановна, Эверстова Мария Ивановна. Разработка лексических упражнений на трёх языках (якутский, английский, русский) во внеучебной деятельности = Development of lexical exercises in three languages (Yakut, English, Russian) in extracurricular activities
- 19. Игнатьева Айталина Варламовна, Степанова Анна Викторовна. Агротехнологическое образование как условие эффективной подготовки к ГИА = Agrotechnological education as a condition for effective preparation for the state exam
- 20. Борисова Кюнняй Октябровна. Развитие профессиональной компетентности педагогов через проведение цикла мероприятий "Методическая весна" = Developing the professional competence of teachers through the "Methodological spring" cycle of events
- 21. Мегинова Аграфена Ивановна. Интеграция агрокомпонента на уроках английского языка в средней школе = Integration of the agricultural component in English lessons in secondary school
- 22. "Төрүт дьарык": үөрэнээччи үлэлиир тэтэрээтэ = A training and methodological workbook "National activities"
- 23. Оконешникова Людмила Ивановна, Сысолятина Альбина Климентьевна, Черкашина Ирина Иннокентьевна. Образовательное событие как инновационная технология работы с детьми = An educational event as an innovative technology for working with children
- 24. Никифорова Вера Трофимовна. В нашей школе железо куется 20 лет! = In our school, iron is forged for 20 years!
- 25. Сивцева Лидия Степановна. Опыт разведения скороспелой утки породы "Агидель" в условиях агропрофильной сельской школы как средство трудового и предпринимательского воспитания учащихся = Experience of raising the fast-growing "Agidel" duck breed in an agro-profile rural school as a means of labor and entrepreneurial education for students
- 26. Спиридонов Максим Мартович. Профориентация в агросекторе: от традиций к технологиям будущего = Career guidance in the agricultural sector: from tradition to future technologies
- 27. Птицына Венера Валерьевна. Оҕону үлэҕэ иитии = Engaging children in work activities
- 28. Народное образование Якутии, 2025, N 2 (135), 2025, №2 (135)
В статье представлены формы работы практико-ориентированных задач на уроках математики в сельской школе с целью формирования у учащихся навыков применения приобретенных знаний и умений в практической деятельности.
The article examines the forms of introducing practice-oriented problems in mathematics lessons in a rural school, aimed at developing students’ skills in applying acquired knowledge and abilities in practical activities.
The article examines the forms of introducing practice-oriented problems in mathematics lessons in a rural school, aimed at developing students’ skills in applying acquired knowledge and abilities in practical activities.
Габышева, С. А.
Практико-ориентированные задачи на уроках математики / С. А. Габышева ; МБОУ "Балыктахская средняя общеобразовательная школа им. М. П. Габышева" // Народное образование Якутии. - 2025. - N 2 (135). - С. 71-72.
3.
Автор:
Количество страниц: 2 с.
Подборки
- Общественные науки. Образование > Народное образование. Воспитание. Обучение. Организация досуга > Организация воспитания и образования. Школоведение,
- НАУКА ЯКУТИИ > ОБЩЕСТВЕННЫЕ НАУКИ > Народное образование. Воспитание. Обучение. Организация досуга > Организация воспитания и образования. Школоведение.
В данной статье автор уделяет внимание наставничеству как форме преемственности поколений. Это одна из наиболее эффективных форм профессиональной адаптации, способствующая повышению профессиональной компетентности и закреплению педагогических кадров в школе.
Габышева, С. А. Наставничество как профессиональная помощь молодым специалистам в образовательной организации / С. А. Габышева ; МБОУ "Балыктахская средняя общеобразовательная школа имени М. П. Габышева" // Народное образование Якутии. - 2023. - N 4 (129). - С. 44-45.
4.
Автор:
Издательство: Дани-Алмас
Год выпуска: 2023
Количество страниц: 34 с.
В этот сборник вошли агрономические уроки, проведенные в разные годы на уроках математики, а также вошли фотографии компьютерных презентаций, так и подробные сценарии уроков. С помощью QR-кода, размещенного на последней странице книги, можно посмотреть видео, на которых дети измеряют живой вес трав и животных