В статье представлен опыт внедрения цифровых технологий в образовательную деятельность дошкольных учреждений. Распространение опыта работы в форме стажировочной площадки.
The article presents the experience of introducing digital technologies into the educational activities of preschool institutions. Dissemination of work experience in the form of an internship platform.

Внешние факторы последних трех лет ускорили преобразования в деятельности педагогов всех ступеней, в том числе и педагогов дошкольного образования. В условиях самоизоляции дети дошкольного возраста, семьи оказались в ситуации вынужденного дистанционного взаимодействия с педагогом. Основными каналами общения стали мессенджеры, социальные сети и облачные платформы. Педагоги в ускоренном режиме освоили и стали применять в работе с детьми и родителями информационные контенты - как заимствованные на профессиональных порталах в интернете, так и созданные самостоятельно. Формирование цифровой компетентности педагогоа дошкольного учреждения в области создания образовательного контента стала требованием времени.
External factors of the last three years have accelerated transformations in the activities of teachers at all levels, including teachers of preschool education. In conditions of self-isolation, preschool children and families found themselves in a situation of forced remote interaction with a teacher. Messengers, social networks and cloud platforms have become the main communication channels. Teachers in an accelerated mode mastered and began to use information content in working with children and parents – both borrowed from professional portals on the Internet, and created independently. The formation of digital competence of preschool teachers in the field of creating educational content has become a requirement of the time.